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孩子做了人工耳蜗植入手术是不是就可以说话了?
2021-06-18 09:58:47 分享到:
  “我们家孩子是不是做了人工耳蜗植入手术就能说话了?”很多家长在手术前都会抓着问这个问题,在大部分人的概念里,能听理应能说。然而并不是。
  近20多年来,随着人工耳蜗技术的不断成熟以及植入装置的改进,越来越多的语前聋听障儿童开始接受人工耳蜗植入手术。面对人工耳蜗这一新技术,家长们该如何正确认识?儿童植入人工耳蜗后家长应该如何调控自己的情绪,有效地配合康复机构进行术后康复?这都是摆在家长面前需解决的问题。

  人工耳蜗植入后,只是重建了患者的听力,给患者听的感觉,但是人工耳蜗并不能代替真耳的功能。由于电极导联数目的限制以及电声听觉的差异,人工耳蜗植入者获得的有用的听觉信息是有限的。并不是做完手术患者就能听会说,术后的康复训练是非常重要和必要的,也是任重而道远的。有研究发现,通过一年的康复训练,大多数人工耳蜗植入的儿童能获得良好的听觉康复效果。对自然环境声、韵母、声母、声调、单音节词、双音节词以及短句的识别率均能达到60℅以上。在人工耳蜗术后初期,听障儿童语言能力的康复要滞后于听觉能力的康复,这是符合儿童语言习得规律的,因为必须先有一定量的语言和词语的积累,随后才有语言能力的提高。因此,言语康复训练时间要比听觉康复长很多。家长一定要做好长期言语康复训练的思想准备。只有在了解听觉言语康复的特点后,家长才能合理预期术后的康复效果。

  人的大脑里面的N多神经元,一个连接着一个形成一张复杂的网,这些连接点叫突触。当孩子听到一个声音或一个词,并把它和某个特定的意思联系在一起,一个突触就形成了。慢慢地,这些联系就构建起了越来越强大的网,孩子慢慢构建完整的言语理解。

  反之,如果孩子听到的声音很有限、语言输入非常少,或者没有为他们创造足够丰富的聆听环境,那么这些突触会变得越来越弱,且杂乱无章,或者相互之间的联系完全切断,那么无论是语言的习得、表述,还是认知、理解都会变得很差。

  也就是说,孩子听到的声音越多越丰富,听觉中枢就会越发达,言语表达、理解和认知才会变得更好。
  对于人工耳蜗植入者而言,也是一样的道理。
  前面说了,人工耳蜗是负责听的,大脑是负责分析、认知并理解的。但分析之下不难发现,二者之间却绝非独立工作,而是相辅相成的。孩子也好、成人也罢,从人工耳蜗中获得足够多而丰富的声音信息,是前提。在这样的前提下,再通过语训让大脑进行声音的整合、识别、解析,才能慢慢和常人一样,从单纯的听变成说、交流乃至运用自如。
  所以,听是先决条件。但怎样从单纯的听变成说,就是术后康复的问题。完成人工耳蜗植入手术并不是拯救孩子听力的终点,反而是一切都刚刚开始的起点。人工耳蜗康复不是一件小事,康复更不是简简单单地把孩子扔给康复机构,家长就可以高枕无忧。家长们要全程高度参与孩子的康复。在康复训练过程中,要始终坚持鼓励的原则,要帮助孩子接受自己的“小耳朵”,喜欢它并帮助孩子树立信心。家长是儿童的第一任老师,家庭也是儿童自然的语言学习场所,所以家长一定要积极配合。
  美国耳蜗迈入智能人工耳蜗行列,双耳语音流技术以及国外已经上市的M平台儿童耳蜗,无疑既能满足听音需要,又能做到及高标准的智能化,与大脑的契合度更高。在它不断更新、完善的各项领先技术、性能的陪伴下,将更好地帮助大脑一起工作,满足美国耳蜗用户更多生活所需。
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